« Il joue à la poupée »

Hier matin dans les Maternelles (Bah oui j'occupe mon congé mat-ernel !...), le thème de « La grande discussion » était : « Il joue à la poupée ». L’opprobre est jeté sur « le petit garçon ». Il est vrai qu’une fille peut être un « garçon manqué » mais un garçon « une fille manquée »… ? Enfin dans cette histoire, on ne parle que du petit garçon donc…

Ça m’intéresse ! A double titre, d’abord parce que cette société de stéréotypes sur le sujet m'agace profondément, ensuite parce que je suis responsable, nous sommes responsables, de l’éducation de bientôt 3 garçons…Quelle responsabilité dans ce que je veux revendiquer de l’égalité des sexes !

Faut-il interdire au petit garçon de jouer avec des jouets taxés de « féminins » ? La cuisine, la dînette, le soin du bébé ou du petit enfant sont-ils encore dans cette catégorie de « jeux dits féminins » ? Eh oui…Il me semble que les magasins de jouets des grandes enseignes s’inscrivent toujours plus dans « le rose » et « le bleu », en raison de la surenchère des jouets.

Pourtant, pédopsychiatre et sociologue le rappelaient dans l’émission : l’enfant ne fait pas de distinction sexuée des jouets. Dans la construction de son identité de garçon ou fille, à 3 ans l’enfant se sait de l’un ou l’autre sexe, mais il pense pouvoir changer de sexe quand il le souhaite. Ce n’est que vers 5-6 ans qu’il comprend que cet état est permanent. Il est important alors s’il aime jouer avec des jouets traditionnellement associés à l’autre sexe, de ne pas lui interdire et ne pas générer de frustrations. C’est précisément cet interdit, dans le regard posé par l’Autre, adulte la plupart du temps, qui peut les amener à questionnement, voire trouble. Ce sont en effet les personnes qui associent l’identité du jouet à l’identité de la personne, et en induisent des comportements. Si l’enfant ne se conforme pas à ce qu’on attend de lui, il peut vouloir alors « être l’autre sexe » pour pouvoir utiliser ces jouets.

Bref, il importe surtout d’aider l’enfant à accepter ce qu’il est, et lui montrer qu’il y a une quantité de façons de jouer ou d’être avec des choses vues comme féminines ou masculines, le principal étant qu’il se sente « bien dans sa peau ». D’autre part, la construction de l’enfant puis de l’adolescent et de l’adulte signale des périodes traversées de questionnements sur son identité sexuée puis sexuelle. Celles-ci doivent pouvoir se vivre sereinement pour être dépassées.

Mon article me parait être désuet : il me semble incongru de parler encore de cela à notre époque. Pourtant, le rose et le bleu stigmatisent toujours les vêtements des enfants suivant leur sexe, y compris les vêtements de naissance pour bébés, et stigmatisent les cadeaux, les jouets, les comportements. Je me rappellerai toujours la réflexion de la nourrice des enfants, devant les yeux bleus d’Ivan qui n’avait alors que quelques mois : « il en fera craquer plus d’une »…Ce à quoi je n’ai pu m’empêcher de lui répondre « ou plus d’un, ce sera son choix »…Respect des choix de chacun, en fonction de qu’il est…